Начинаем, пожалуй, самую интересную и основную главу цикла. Тема обширна, поэтому я решил разделить ее на части.
Гармония поможет при подборе и исполнении различных композиций, но, что главное, без нее невозможно создать сколько-нибудь приемлемую музыку.
Начиная с данного урока, акцент переводится в сторону сочинения собственного материала.

Практически любая мелодия имеет волнообраную структуру - подъемы и спады, она всегда куда-то движется, не стоит на месте. Также, как сильные и слабые ритмические доли (что, я об этом не рассказывал? Ладно, как-нибудь позже), сама мелодия имеет ОСНОВУ - свою тональность. Тональность может меняться по ходу произведения, но на каждом отдельном ее этапе можно выделить эту основу. Пока мы будем касаться музыки лишь с одной тональностью.

Как вы видели из предыдущих уроков, основная нота называется тоникой. Движение мелодии можно представить в виде аккордов. Определенная последовательность аккордов - это и есть гармония.
Ранее я уже приводил в пример тоническое трезвучие.

Вспоминайте строение минора (а его вы уже должны знать, либо уметь подобрать):
ТОН - полутон - ТОН - ТОН - полутон - ТОН - ТОН

Возьмем самую простую минорную тональность (играется только на белых клавишах ф-но) - "ля-минор".
Мы получили: ля-си-до-ре-ми-фа-соль-ля.
Аккорды основываются на ступенях тональности. Выделяют семь ступеней, первая (в данном случае, "ля") - и есть тоника. Последняя, восьмая (в данной тональности она - тоже "ля"), отдельно не выделяется, т.к. она же - первая ступень.
В четвертом уроке я показывал строение тонического трезвучия - 1, 3, 5 ступени. В данном случае 3-я ступень - "до", 5-я - "ми".

Особенность аккордов в том, что, если возьмете на инструменте любую чистую "ля" и любые чистые (без знаков альтерации) "до" и "ми", вы получите тонический аккорд ля-минора. Хоть между нотами может быть расстояние больше октавы. Вы можете добавить несколько "ля", "ми" и т.д., но аккорд от этого не изменит гармоническую функцию. Разница только в количестве "голосов".
И да, для простоты, аккорд, построенный на нотах тонического трезвучия, тоже называют тоникой. Ну вы поняли.

Из-за того, что мелодия идет волнами, на ней можно выделить точки тяготения. Тоника - самый устойчивый аккорд, все остальные тяготеют в него. Из-за этого почти все произведения заканчиваются тоникой (иногда, чтобы создать эффект неоконченности или растворения, мелодию как бы обрывают, специально не завершая ее тоникой).

Если мы возьмем на инструменте тонику (аккорд), а голосом будем петь какую-то мелодию, основанную на тонике, главными рабочими нотами будут ступени тоники (напоминаю: 1, 3, 5). Остальные ноты имеют место быть, но они должны быть "проходящими", на них нельзя задерживать партию, иначе возникнет дисгармония (это звучит хреново, поверьте. Но редко бывает и уместно).

Второй после тоники по степени тяготения аккорд - доминанта, над остальными она... доминирует.
В качестве ступени доминантой называют пятую. Итак, возьмите доминанту (пятую ступень), и теперь от нее постройте гамму, НО:

1. если тоника - мажор - доминанта также мажорна
2. если тоника - минор, тут есть нюанс. В натуральном миноре, который мы рассматриваем, доминанта строится тоже минорной, но в музыке такая доминанта встречается крайне редко. Поэтому запомните, что в миноре ее лучше тоже брать мажорной (зависит от произведения, разумеется, эксперимент покажет).

У нас был "ля-минор", и мы будем строить мажорное трезвучие от пятой ступени "ля-минора". 5-я ступень - "ми", найдите теперь уже в "ми-мажоре" 1, 3, 5 ступени, либо просто отсчитайте от "ми" большую терцию (2 тона) и квинту (3,5 тона) - это "соль-диез" и "си", соответственно.

Возьмите доминантное трезвучие. Затем тоническое. Вы почувствуете, как доминанта стремится в тонику, "требует разрешения" в нее.

Теперь вы обладаете простыми инструментами, двумя аккордами, даже на них можно построить мелодию.
Я сделал небольшой пример, где чередуются тоника и доминанта, прислушайтесь к аккордам:

Ноты доминантного аккорда можно рассматривать относительно тоники, как:
5, 7, 2 ступени (если тоника в мажоре, либо мы используем редкую минорную доминанту в миноре)
5, 7 повышенная, 2 ступени (если мы берем распространенную мажорную доминанту для минорной тоники). Повышение идет на полтона, т.е. в "ля-миноре" это те самые "ми", "соль-диез" и "си".

Субдоминанта находится "под доминантой" и строится на четвертой ступени тоники. В мажоре субдоминанта мажорная, в миноре - минорная. Строятся аналогично.
В нашем "ля-миноре" берем 4-ю ступень - "ре", уже в "ре-миноре" находим 1, 3, 5 ступени: "ре", "фа", "ля" (как я уже писал в уроке 4: мажорное трезвучие - большая терция и квинта, минорное - малая терция и квинта).

Субдоминанта ВСЕГДА слабее доминанты, поэтому после субдоминанты, чаще всего, идет доминанта. Обраное неприемлемо, вы можете сами послушать, что из этого выйдет.
Мы имеем схему по степени тяготения:

Субдоминанта < Доминанта < Тоника

После субдоминанты по данной схеме может идти либо доминанта, либо тоника. После тоники может идти, что угодно, т.к. она - и начало, и конец. А с доминантой вы уже поняли, она разрешается в тонику (в дальнейшем мы разберем и более сложные схемы, но пока так).

Простые мелодии можно построить, пользуясь лишь этими тремя аккордами. Еще их называют "блатными", т.к. такие песни больше ничего и не требуют. Но, по большому счету, вся теория гармонии строится на данных столпах.

Для примера сделал небольшую мелодию, построенную по схеме "тоника-субдоминанта-доминанта-тоника" (для большей наглядности присутствуют арпеджио - перебирание основных нот аккордов в самой мелодии):

Ноты субдоминантного аккорда можно рассматривать относительно тоники, как 4, 6, 1 ступени.

Итак, вы узнали об основных функциях гармонии. Разумеется, этого недостаточно для того, чтобы писать интересную музыку, но что-то попробовать можно. В дальнейшем мы рассмотрим множество аккордов и их функций, переходы между ними и различные плюхи гармонической теории.
Сейчас же потренируйтесь в ЛЮБОЙ тональности, от любого лада строить тонику, к ней - субдоминанту и доминанту. Теперь у вас есть для этого необходимые знания.
В импровизации данный навык, кстати, необходим особо.

Также попробуйте под аккорды строить мелодию. Не забывайте о том, какой аккорд берете, мелодия (второй голос) должна учитывать "главные ноты" и "проходящие". Примеры построения мелодии я дал выше (там слышны и аккорды, и "голос" - отдельные ноты).

И для закрепления знаний предыдущего урока записал стандарный оборот ля-минора нотами: