Мрачнота, красота и круги безумияТысячелетия до тебя, неустановленное время после.
Мысли, близкие тебе, мысли далекие.
Тысячелетия, наполненные миллиардами такими жизнями, искавшими какую-то суть. Тысячи целей, миллиарды повторяющихся уроков.
Власть, власть над тобой. Тысячалетия должны учить, но они владеют тобой, ты не можешь видеть того, что выходит за рамки пары поколений, а, может, даже за рамки своего.
А я могу. И я вижу твое жалкое барахтанье в моих красивых вазочках. Смотри, вот эта вазочка правильной формы - социализм, а вот другая - капитализм. У меня для тебя еще много вазочек - феодализмы, царизмы различных форм и расцветок. Прыгай в другую - гляди, сколько я для тебя подготовил научных вазочек. Биология, математика, психология, для тебя я готов перечислять, сколько хочешь.
Прыгай, пока жизнь твоя не кончится, раб божий, дитя прогресса, творец бездарности.
И так будет с каждым, кто не будет думать СВОИМ мозгом.
Все имеет свои причины. Все возникло откуда-то, и в тебе есть все. Случайно оно? Вряд ли. Не отказывайся от опыта. Открой в себе все, только тогда ты приблизишься к тому, что пока зажато и задыхается. Социум - та же природа, но в природе установлена гармония, а в социуме - нет. Ибо социум бесцельно прыгает по вазочкам, а современные "страны-самолеты" не имеют пункта назначения и лишь тратят свое топливо.
Почему в тебе есть все? Ты отражаешь Вселенную, и Вселенная отражает тебя.
И что же я вижу? Жалкие осколки и миллионы ученых умов, изучающих каждую пылинку в отдельности. Отдельности! Потому, что осознать целостность не хватает "ученых" умов. Дерьмовое учение.
Вопросов не будет, их достаточно в обители мрачноты.
Ред. Skairus
Ред. Skairus
Все-таки напишу, т.к. я все равно здесь задержался, пока писал новый ресурс в блог. Давай на примерах - я немного не понимаю, что ты хочешь сказать. Кстати, такое встречается. К примеру, использовать веру в науке. Т.е. не доказывать, а представлять, что А - к примеру, такое-такое. Соответственно, Б - это А на С и на Д. Это я образно, но вот мелкий пример смешивания методов. Возможно, они выглядят не так, как в исходной сфере (к примеру, в религии), но, думаю, стоит понимать, что мы пытаемся смешать теоретически "несмешиваемое".
Ред. Skairus
Если уж высказывать мнение, думаю, система обучения в школах и вузах должна делать опору именно на методологические знания.
Есть одна мудрость, я бы сказал, модернизированный афоризм Лао-Цзы:
"Если я наловлю тебе рыбу, ты будешь сыт сейчас, если я научу тебя ловить рыбу, ты будешь сыт, пока мы плывем по этой реке, если ты научишься ловить рыбу сам, будешь сыт всю жизнь." Это формы власти и политические режимы, но в историческом контексте они отображают одну и ту же схему - есть те, кто ближе к "кормушке", и те, кто дальше. Наша страна тому - показательный пример. Когда различие оправдано, да, но когда оно в фантиках, это - предмет управления.
Конечно, можно отвергать все и говорить, что я пойду своим, исконно личным путем, отвергая все знания - но мне кажется это ребячеством (это не оскорбление, если что). Простой пример - я часто говорю, что когда делаешь проект, не стоит слишком сильно заседать над его усовершенствованием (т.е. поиском ошибок и добавлением чего-то лучшего). Иначе, все время делая это, можно никогда не выполнить сам проект. Вот и здесь также - направь свой взгляд не на перелом всех знаний, а лучше найди что-то новое, то, что впереди.
Эльрат:
Ред. Эльрат
Я почему так мало пишу - просто я не особо занимаюсь чем-то в области инноваций, поэтому мне ничего сказать. Позиция моя такая, что, блин, выучить бы то, что уже придумали - т.к. знаний настолько много, что иногда понимаешь, что в идеале жизни не хватит, чтобы выучить все, что напридумывали люди. + ведь еще просто нужно жить, для себя. Поэтому меня не сильно заботит, что, возможно, где-то что-то не так придумали, где-то слишком много надумали. Кто-то скажет, что такая позиция несколько слабовольная (мол, надо же стремиться к идеалу) - согласен, но я стараюсь смотреть на вещи все-таки реально.
Ред. Zahanc
Ред. Эльрат