Люди учюсь в 11 классе, и тут такая проблема, не фига не понимаю как решать эти тупые задачи по информатике.
На уроке объяснили одну задачу:
Вводятся 2 чиска определить одного ли они знака:
1) Формализация условия (описываем все переменные, формулы, входные и выходные данные)
а) Обозначим вводимые с клавиатуры числа: a,b принадлежат R
б) Требуется установить знак этих чисел : ( a+ , b+ ) ,( a- , b- ) , ( a+ , b- ) , ( a- , b+ )
в) если a*b>0 то печать "Один знак" , иначе печать "Разные знаки" конец.

2) Блок схема
начало

ввод a

ввод b

IF a*b>0
да then печать "чила одного знака"
нет else печать "числа разных знаков"
end if
end

3) Программа

cls
rem abc1.bas, Определение знака
input "a="; a
input "b="; b
if a*b>0 then print "числа одного знака" else print "числа разных знаков"
end if
end


Мне нужна помощ в решении 2 задач, если седня к вечеру не сделаю (завтра инфа 1 уроком) будет двойка.

1 задача: Вводятся 3 числа, определить могут ли они быть сторонами треугольника.
2 задача: 2 точки заданы своими координатами на плоскости, вычислить расстояние между этими точками.

Заранее спасибо.